Report

L’età dello smartphone

In questo periodo di crisi sanitaria e di didattica forzatamente a distanza, il ruolo delle tecnologie digitali nella vita di studenti, scuola e famiglie è stato trasformato in modo improvviso. Bambini e adolescenti sono stati proiettati in un mondo di attività digitali anche complesse che prima erano per loro marginali. Tutto ciò rappresenta un’occasione di ripensare il loro rapporto con l’uso delle tecnologie, oltre che quello degli adulti.  Le evidenze di questo report possono aiutarci a capire che ruolo ha svolto nel recente passato lo smartphone, identificando alcuni nodi critici che potrebbero essere affrontati meglio in futuro anche grazie a questa situazione inedita. Clicca per leggere il Report o entra nella sezione Pubblicazioni del nostro Menu.  _____________________________________________________________               _________________________________________________________________

Benessere Digitale a scuola e a casa

Il volume propone un approccio inedito alle problematiche e alle opportunità che la vertiginosa innovazione tecnologica ha portato nella vita e nell’educazione dei giovani, un percorso che ha mostrato la sua validità nella sperimentazione «Benessere Digitale – Scuole», condotta su 18 scuole secondarie di II grado di tutti gli ordini. La sperimentazione è stata cofinanziata da Università di Milano-Bicocca e Fastweb SpA, mentre il MIUR la considera una delle tre esperienze di rilevanza nazionale per la costruzione di un curricolo di educazione ai media digitali. Partendo dalla consapevolezza che l’innovazione tecnologica non è stata accompagnata da un adeguato rinnovamento culturale ed educativo, il libro si rivolge a docenti e formatori, considerandoli gli interlocutori principali per una riflessione critica sul digitale, ma anche ai genitori per allargare lo sguardo a un’idea ampia di «Benessere Digitale». La qualità della vita, infatti, dipende sempre più dal nostro rapporto con i media digitali in diverse dimensioni: da quelle classiche nella letteratura sulla media literacy, a quelle emergenti, come l’impatto sulla salute e la gestione del tempo e dell’attenzione. Il volume offre contributi teorici interdisciplinari, i risultati della sperimentazione e i lesson plan dei quattro moduli del percorso, pronti per una applicazione in classe e in altri contesti educativi.  ________________________________________________

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Il digitale a scuola

Alle tecnologie digitali si è guardato come a una delle leve principali per il miglioramento della scuola. E’ proprio così? Alcune delle più importanti aspettative, come quella di incrementare i livelli di apprendimento degli studenti, non hanno trovato finora un riscontro negli studi scientifici internazionali; per altre manca un’adeguata valutazione. Discutendo i limiti cognitivi e sociali del digitale a scuola in un contesto di connessione permanente, l’ autore sviluppa una visione alternativa del ruolo del digitale nell’esperienza educativa: prima ancora che fare didattica con le tecnologie è urgente educare all’uso consapevole dei media.

3 febbraio 2020

MEDIA EDUCATION: PIÙ CONSAPEVOLEZZA,
PIÙ OPPORTUNITÀ, PIÙ FUTURO!
Roma, Camera dei deputati, Aula del Palazzo dei Gruppi parlamentari.
L’evento si svolgerà dalle ore 10.30 alle ore 15.30
(dalle 10.00 alle 10.30 è prevista la registrazione dei partecipanti)

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24-13-8 novembre 2019

Ciclo di incontri EDUCARE AL BENESSERE DIGITALE

9 novembre 2018
“Benessere Digitale – scuole” è stato presentato al pubblico. Rivedi qui l’evento su Youtube