“Benessere Digitale” è un centro di ricerca che si occupa del rapporto tra media digitali e qualità della vita. Il Centro ha dato vita a progetti di ricerca interdisciplinari, in diverse aree di interesse: benessere digitale a scuola, smartphone e qualità della vita, Competenze digitali, ICT e apprendimento, genitorialità digitale.

Il “benessere digitale” è la condizione di chi sa sfruttare le crescenti opportunità messe a disposizione dai media digitali, sapendo al contempo controllare e governare gli effetti delle loro dinamiche indesiderate.  A questo scopo occorre possedere un vasto spettro di competenze specifiche, relative agli strumenti, alle informazioni, alle relazioni online, alla creazione di contenuti e, non ultime, alla gestione del proprio tempo e della propria attenzione.

In evidenza

La piattaforma

BENESSERE DIGITALE
SCUOLE

Nell’ambito del bando Curricoli Digitali del Ministero dell’Istruzione, l’Università degli Studi di Milano-Bicocca (con il nostro Centro di ricerca), Fastweb e una rete di scuole rete dell’area Metropolitana di Milano, lanciano la piattaforma: Benessere Digitale Scuole. Qui viene offerto accesso gratuito a risorse sull’educazione digitale, un percorso di formazione per insegnanti e il primo test di performance italiani test sulle competenze digitali basato sul framework europeo DigComp 2.1. Per scoprire la nostra piattaforma accedi tramite il seguente link: Benesseredigitalescuole.it

APPROFONDISCI

Volume

La competenza digitale degli studenti della scuola secondaria

Questo volume offre un’analisi approfondita di 3.939 test a studenti della scuola secondaria raccolti nella piattaforma “Benessere Digitale – Scuole”. Ne emerge una fotografia dettagliata dei livelli di competenza digitale di studenti di diversi ordini e gradi scolastici, con differenti performance scolastiche e provenienti da diversi contesti socio-economici familiari. Viene illustrato, inoltre, un confronto tra la competenza digitale degli studenti e quella dei loro insegnanti. Infine, l’uso di dati raccolti nel 2017/18 con lo stesso test permette di capire come è cambiata la competenza digitale dopo la pandemia da Covid-19.

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Report

L’età
dello Smartphone

La disponibilità di uno smartphone personale connesso alla rete arriva sempre più precocemente. In questo modo, essi vengono proiettati in un mondo di attività digitali enormemente complesso e in una situazione di stimolazione comunicativa costante. Le evidenze di questo report possono aiutarci a capire che ruolo sta svolgendo lo smartphone nelle vite dei più piccoli, usando dati che mettono in relazione la precocità di arrivo del device e la vita degli intervistati a 16 anni. Si tratta della prima indagine italiana che fotografa la relazione tra età di arrivo dello smartphone e indicatori di benessere nel lungo periodo.

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